全国人大代表陈玮:将性教育纳入中小学课程

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努力实现“所学即所用、入校即入行”

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与此同时,未来的课堂,其最高使命便是引导学生去发现、磨砺并善用这些不可被算法简化的能力:深刻的共情、道德的勇气、系统的批判、不竭的创造力以及对美和意义的敏锐感知。

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